ACTIVIDADES DE INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA.


a) "La niña del napalm" (Kim Phuc)


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1-Lee los siguientes artículos:

¿Quién es la niña quemada con napalm de la foto? (eldiario.com.uy)

El selfie de la niña del napalm (elmundo.es)

Facebook rectifica y permitirá compartir la icónica foto de "la niña del napalm" (eldiario.es)


2-Contesta a las siguientes preguntas:

-¿Quién es Kim Phuc? ¿Por qué la llaman "la niña del napalm"? ¿Por cierto, sabes qué es el napalm?

- ¿Qué guerra es la que muestra? Di todo lo que sepas sobre este conflicto: lugar, época, bandos, armas, consecuencias...

-¿Cuándo fue tomada la foto? ¿Quién la hizo? ¿En qué circunstancias tomó la foto? ¿Qué repercusiones tuvo en su momento la foto?

-Describe las graves heridas que tuvo Kim Phuc como consecuencia del bombardeo.

-¿Por qué una red social primero censuró la divulgación de esta imagen y luego ha accedido a divulgarla?


b) Viñeta sobre el sentido de la Historia como ciencia.




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(Viñeta extraída del libro: FONTANA, J: Historia. Análisis del pasado y proyecto social, Crítica)





























c) "40 años desde el Sahara". Patente de Corso. Arturo Pérez Reverte.


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40 años desde el Sahara


c) ACTIVIDADES Y CUESTIONARIO.-


1- ¿Estás de acuerdo con la afirmación del chico de la viñeta? ¿Cómo se puede demostrar lo que se dice en una clase de historia? Razona tu respuesta.

2- Lee detenidamente el artículo de Arturo Pérez Reverte titulado "40 años desde el Sahara".

3- Subraya las palabras y expresiones que no conozcas y búscalas en un diccionario o pregunta al profesor.

4- Haz una breve redacción con las principales ideas del texto.

5-¿Qué relación hay entre Arturo Pérez Reverte y el territorio del Sahara?

6- Explica qué pasó en el Sahara hace 40 años y cuál es la situación actual de este territorio.

7- ¿Por qué Pérez Reverte califica de vergonzosa la actuación de España en el Sahara? Investiga sobre la reponsabilidad histórica de España en la descolonización del territorio saharaui






1) TEMA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA


a) CUESTIONARIO

1-¿De dónde viene la palabra Historia, explícala? ¿Define Historia como Ciencia?

2-Enumera los aspectos por los que se interesa la Historia de cualquier sociedad humana y pon un ejemplo de cada uno de ellos.

3-Pon un ejemplo de lugar y tiempo distinto al del tema.

4-¿Qué tipo de cuestiones económicas se estudian en Historia?

5-Explica las diferencias entre una monarquía absoluta y una parlamentaria y entre una democracia y una dictadura.

6- Diferencia entre una sociedad estamental y una sociedad clasista.

7-Explica la influencia de la ideas en el comportamiento de las personas a través del siguiente artículo:

La amenaza real (el diario.es) 14/9/2015

8-Si te hicieran la pregunta de: ¿para qué sirve la Historia? ¿qué respuestas darías?

9- ¿Qué son las fuentes históricas?

10- Enumera los tipos que hay y pon un ejemplo de cada uno.

11-¿Qué tipos de fuentes históricas emplearías para conocer la Prehistoria? ¿Cuáles utilizarías en la Edad Contemporánea?

12- Explica el poder de las redes sociales para difundir hechos históricos de la actualidad a través de la siguiente noticia: La adolescente que "tuiteó" la guerra de Gaza (el diario.es) 19/9/2014


13-¿Qué es el tiempo histórico? Explica la diferencia entre evolución y revolución a través de ejemplos.

14- Dí el año del comienzo y final de los sigientes siglos y milenios: III milenio; siglo IV a.C.; siglo III; II milenio a.C. siglo XVIII.

15- Dí el siglo al que corresponden las siguientes fechas y el hecho histórico que representan: 1492, 1808, 1789, 1945, 1898.

16-Explica la diferencias entre era y edad. Pon un ejemplo de ambas.






TEMA 2. EL SIGLO XVIII: TRANSFORMACIONES DEL ANTIGUO RÉGIMEN.


1-Define Antiguo Régimen y explica sus características.

2-Actividades 3 y 4 (página 58, libro de texto nuevo). ¿Qué es la Ilustración? ¿Cuáles son sus principales ideas? (Para el libro antiguo)

3-Lee el siguiente texto de Jean Bodin sobre las monarquías absolutas y contesta a la cuestión que comentamos en clase: La justificación del absolutismo. Jean Bodin (claseshistoria.com)

4-Comenta el siguiente texto de Montesquieu sobre la división de poderes: La división de poderes en Montesquieu(claseshistoria.com)

¿Qué poderes dintingue Montesquieu en un Estado? ¿Cómo los llama? ¿En quiénes recaen? ¿Por qué los poderes de un Estado deben estar separados?

5-Define: constitución, república, Estado federal (página 61, libro nuevo).

6-¿Por qué se produjo la Guerra de Sucesión española? ¿Qué consecuencias tuvo?

7-¿Qué es un Estado centralizado? ¿Cómo fue el modelo de Estado centralizado que establecieron los Borbones en España-

8-Lee la siguiente noticia sobre el joven saudí que ha sido condenado a muerte y relacionala con la idea ilustrada de libertad de conciencia o pensamiento A las puertas de la decapitación y la crucifixión por manifestarse en Arabía Saudí

9-¿Quién fue Felipe V? ¿Y Fernando VI? ¿Explica las reformas que hizo Carlos III? ¿De dónde había sido monarca antes de su llegada a España como rey?

10 - Define neoclasicismo y explica sus características en arquitectura, escultura y pintura.

11-Busca información sobre las siguientes obras de arte: "Eros y Psique" de Canova y "el juramento de los Horacios" de David.




TEMA 2. LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL IMPERIO NAPOLEÓNICO.


CUESTIONES.

1-¿Qué es una revolución? ¿Qué pasó en 1789 y en 1808? ¿Qué relación tienen esas fechas con la Edad Contemporánea?

2-Define Revolución francesa y explica sus causas?

3-Explica la diferencia entre una monarquía absoluta y una monarquía constitucional.

4-Lee el fragmento de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789) y di el significado de las palabra natural e inalienables aplicados a los derechos.¿Por qué se hace esta declaración? Explica los artículos 1, 2, 3. ¿Cuál ha sido la trascendencia de esta Declaración?

5-¿En qué se diferenciaban los girondinos de los jacobinos? ¿Cuál es el origen de los términos izquierda y derecha?

6- Mira el vídeo sobre la muerte de Luis XVI ( en la seccíón de "VIDEOS HISTORIA 4º") y

explica las circunstancias históricas en las que se produjo primero la destitución de este rey y más tarde su procesamiento, condena a muerte y ejecución.

7-Haz un eje cronológico con las fases y los hechos históricos más destacados de la Revolución francesa.

8-Busca información sobre el libro "Guera y Paz" de León Tolstói y relacionalo con las guerras napoleónicas.

9-Investiga sobre el papel de Badajoz en la Guerra de la Independencia, así como de la relación entre Muñoz Torrero y las Cortes de Cádiz.

10- ¿Por qué Goya está considerado un genio de la pintura? Explica los principales hechos de su biografía y sus rasgos como artista.

11-Busca información y comenta los siguientes cuadros de Goya: "la familia de Carlos IV" y "el 3 de mayo".




TEMA 3 : LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

1-Define Revolución Industrial y explica sus causas demográficas y agrícolas.

2-¿Por qué la máquina de vapor fue uno de los inventos básicos de la Revolución Industrial. Busca información sobre su invención y funcionamiento. ¿Qué aplicaciones se le dieron a este invento?

3-¿Se podría dar en el futuro un mundo en el que las máquinas dominaran a los seres humanos? ¿Qué peliculas plantean estas "distopías"? Razona tu respuesta.

4-¿Cuáles fueron las principales industrias de la Revolución Industrial? ¿Qué avances se produjeron en ellas?

5-¿Qué nuevo medio de transporte apareció con la Revolución Industrial? ¿Qué inventos lo hicieron posible?

6-¿Por qué la industrialización llegó con restraso a España?

7- Explica los principios básicos del liberalismo económico y del capitalismo.

8-Define la sociedad de clases o clasista.

9-¿Qué es el movimiento obrero? Describe sus primeras manifestaciones en Inglaterra.

10-Haz un cuadro comparando el marxismo y el anarquismo en cuanto a sus semejanzas y diferencias.

11-Busca información sobre el origen de la celebración del 1º de mayo como jornada de reinvidicación obrera.

12-Compara la Primera y la Segunda Internacional en cuanto a su origen, peticiones básicas y final.